6.30 – 8.30

• Schodzenie się dzieci, zaznaczenie obecności na tablicy, rozmowy z dziećmi, zajęcia niekierowane- samodzielna zabawa, wspieranie wielokierunkowej aktywności dzieci zgodnie z ich potrzebami
• zaznaczenie na tablicy aktualnego dnia tygodnia, wspólne planowanie dnia
• planowanie pracy w parach, wybór „prawej ręki”, w grupach starszych ustalenie dyżurów (w poniedziałki)
• zabawy i ćwiczenia poranne z elementami gimnastyki korekcyjnej oraz rytmiki
• zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania

8.30 – 9.15

• Śniadanie. Wizualizacja czasu

9.15 – 11.30

• Zajęcia kierowane -realizacja zadań edukacyjnych w różnych sferach aktywności z uwzględnieniem potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci, zdobywanie przez dzieci doświadczeń podczas działań indywidualnych grupowych i zespołowych, dla zgłoszonych dzieci zajęcie religii (2x tydzień)
• zabawy samodzielne na powietrzu lub w sali
• poznawanie najbliższego otoczenia – spacery, wycieczki
• planowanie wykonania zadań na „tablicy zadań” (w poniedziałki)
• zabiegi higieniczne

11.30 – 12.00

• II posiłek (zupa + owoc/deser+ świeżo wyciskany sok z owoców /warzyw-1x tydzień), zabiegi higieniczne

12.00 – 13.30

• Wyciszanie za pomocą technik relaksacyjnych w miejscu przeznaczonym na odpoczynek
• samodzielne zabawy eksploracyjne , realizacja  pomysłów dzieci, gry dydaktyczne, spacery, wycieczki, ćwiczenia logopedyczne
• w ustalone dni- zabawy w języku angielskim, zajęcia rytmiki
• realizacja zaplanowanych zadań ,w tym z wykorzystaniem metody „przeniesionej uwagi” i instrukcji czynnościowych
• czynności porządkowe, zabiegi higieniczne

13.30 – 14.00

• Obiad. Wizualizacja czasu. (II danie+kompot/owoc)

• Słuchanie czytanych lub odtwarzanych utworów literackich, słuchanie utworów muzycznych
• Aktywność własna dzieci, zabawy samodzielne
• ćwiczenia wspomagające rozwój dziecka- praca indywidualna
• realizacja zadań zaplanowanych na „Tablicy zadań”
• samodzielne sprawdzanie realizacji zadań tygodniowych i podsumowanie z nauczycielką (w piątek)
• kontakty indywidualne z rodzicami
• rozchodzenie się dzieci do domów