PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY „KUBUSIE”

KWIECIEŃ 2025

 

Krąg tematyczny: „Eko stylem życia”

CELE OGÓLNE:

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych,
wykonywania prac plastyczno-technicznych, organizowania i sprzątania miejsca pracy
• doskonalenie samokontroli wykonywanego ruchu graficznego

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie postawy godzenia się z porażką czy przegraną, radości z sukcesów innych
• kształtowanie potrzeby reagowania na zauważone zagrożenie lub krzywdę wyrządzaną zwierzętom
oraz empatycznego stosunku do świata przyrody

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych, wczuwania się w sytuację
i odczucia danej osoby oraz dokonywania samooceny
• wdrażanie do przestrzegania zasad uczciwej rywalizacji podczas gier zespołowych,
konkursów, zawodów sportowych oraz reguł w grach planszowych
• wdrażanie do podejmowania działań służących osiągnięciu wspólnego celu
(zespołowe planowanie, realizowanie zadań,
odczuwanie współodpowiedzialności za przebieg i efekt końcowy)
• kształtowanie postaw proekologicznych w codziennym życiu
(segregacja odpadów, oszczędzanie wody i energii
(np. zachowania z codziennego życia, udział w akcjach „sprzątanie świata”)
• kształtowanie aktywnej postawy podczas zajęć
(stawianie pytań, udzielanie odpowiedzi, podążanie za tokiem rozmowy)

OBSZAR POZNAWCZY
• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych,
prawidłowości podczas przeprowadzania doświadczeń
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i literami: litery „g”, „G”
• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów i tekstów z poznanych liter
• rozwijanie kreatywności i wyobraźni przez łączenie technik plastycznych
• doskonalenie umiejętności wykorzystywania piktogramów do kodowania informacji
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach i zbiorach zastępczych
• kształtowanie umiejętności stosowania symboli matematycznych i prawidłowego ich odczytywania
• poszerzanie wiadomości o zagrożeniach dla przyrody wynikających ze zmian klimatycznych,
rozwoju cywilizacji oraz codziennej działalności człowieka
(zanieczyszczanie wody, powietrza, gleby)
• poszerzanie wiadomości na temat sposobów redukowania niekorzystnego wpływu na przyrodę
przez działania proekologiczne i stosowanie różnych form ochrony przyrody

 

 

Krąg tematyczny: „Strażnicy książek”

CELE OGÓLNE:

OBSZAR FIZYCZNY
• zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu

OBSZAR EMOCJONALNY
• kształtowanie umiejętności dostrzegania wpływu książek na emocje i nastrój
• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem
w celu wyrażenia określonych treści i odczuwanych przez postać emocji

OBSZAR SPOŁECZNY
• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny,
oceny innych, z zastosowaniem adekwatnych określeń
oraz wczuwaniem się w sytuację i odczucia danej osoby
• wdrażanie do przestrzegania reguł w grach planszowych
(konstruowanie gier, ustalanie zasad, rozgrywanie gier zgodnie z przyjętymi regułami)
• wdrażanie do samodzielnego podejmowania decyzji oraz ponoszenia ich konsekwencji
• kształtowanie świadomości narodowej i poczucia dumy z faktu bycia Polakiem,
przez dostrzeganie piękna: języka, literatury

OBSZAR POZNAWCZY
• kształtowanie umiejętności dostrzegania różnic pomiędzy książkami
• kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi poprzez zachęcanie do opowiadania
o swoich ulubionych książkach i bohaterach
• poszerzanie słownika czynnego i biernego związanego z tematyką książek, czytelnictwem
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się pełnym zdaniem,
po kolei i nie przeszkadzania innym podczas wypowiedzi
• wdrażanie do wypowiadania się w sposób zrozumiały, poprawny
pod względem gramatycznym i logicznym
• kształtowanie umiejętności recytowania wierszy grupowo i indywidualnie,
ze zwróceniem uwagi na prawidłową regulację oddechu,
zachowanie pauz, tempa, rytmu, natężenie głosu
• wdrażanie do odtwarzania według wzoru oraz do układania własnych kompozycji z mozaiki geometrycznej
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi

 

 

Krąg tematyczny: „Radosna Wielkanoc”

CELE OGÓLNE:

OBSZAR FIZYCZNY
• wdrażanie do przestrzegania zasad kulturalnego zachowania przy stole
• kształtowanie umiejętności nakrywania stołu i posługiwania się sztućcami
• wdrażanie do przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa podczas zajęć kulinarnych
• wdrażanie do dbania o higienę oraz kształtowanie umiejętności dostrzegania zagrożeń
wynikających z jej nieprzestrzegania;
kształtowanie świadomości, że wiele chorób przenosi się przez brudne ręce

OBSZAR EMOCJONALNY
• doskonalenie samopoznania oraz umiejętności dostrzegania odmienności i niepowtarzalności każdej osoby
• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia
• kształtowanie empatycznej postawy wobec osób potrzebujących pomocy

OBSZAR SPOŁECZNY
• wdrażanie do przestrzegania zasad i norm w grupie rówieśniczej i kontaktach z dorosłymi
• dokonywanie oceny postępowania swojego i innych
• kształtowanie umiejętności dostrzegania potrzeb osób w najbliższym otoczeniu i wspieranie ich
• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby, rozumienia swojej roli i wiążących się z nią zadań,
jako członka rodziny (córka/syn, wnuczka/wnuczek, siostra/brat), grupy przedszkolnej
• kształtowanie świadomości narodowej i poczucia dumy z faktu bycia Polakiem
przez dostrzeganie piękna: tradycji, historii, sztuki
• wdrażanie do kultywowania zwyczajów i tradycji regionalnych oraz rodzinnych

OBSZAR POZNAWCZY
• wzbogacanie wiedzy o polskich tradycjach związanych z obchodami świąt Wielkanocy
• budzenie zainteresowań przyrodą, rozwojem roślin i zwierząt
• wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych
• kształtowanie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych
• kształtowanie umiejętności planowania zajęć w kalendarzu
• poszerzanie znajomości liter: litery „j”, „J”
• tworzenie i odczytywanie szyfrów według przyjętego kodu
• doskonalenie umiejętności dostrzegania, kontynuowania i przekładania rytmów na inne reprezentacje
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według rożnych kryteriów
• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby
• doskonalenie orientacji w przestrzeni sieci kwadratowej
• doskonalenie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych
(koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt)
• prowadzenie obserwacji, doświadczeń i eksperymentów zmierzających do dostrzegania skutków
wykonywanych czynności (przelewanie wody do różnych naczyń)
• bogacenie doświadczeń w zakresie mierzenia płynów, wspieranie rozwoju dziecięcego myślenia
w zakresie stałości objętości oraz ustalenie wspólnej miary objętości cieczy

 

 

Krąg tematyczny: „W domu i w zagrodzie”

CELE OGÓLNE

OBSZAR FIZYCZNY

• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych
oraz kompozycji z różnorodnego materiału,
z wykorzystaniem właściwych sposobów łączenia, montowania
• doskonalenie umiejętności kreślenia wzorów, szlaczków w liniaturze,
z zachowaniem regularnego odstępu między elementami graficznymi
• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej
podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych, manipulacyjnych, rozgrywek sportowych

OBSZAR EMOCJONALNY
• wdrażanie do stosowania własnych strategii radzenia sobie w sytuacjach trudnych emocjonalnie
• kształtowanie umiejętności szukania wsparcia w sytuacjach trudnych dla dziecka emocjonalnie,
z którymi nie potrafi sobie poradzić
• prawidłowa reakcja na zauważone zagrożenie lub wyrządzaną krzywdę zwierzętom
• dostrzeganie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, przejawianie w stosunku do nich życzliwości i troski

OBSZAR SPOŁECZNY
• doskonalenie umiejętności pełnienia określonej roli w grupie
• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny, oceny innych
z zastosowaniem adekwatnych określeń oraz wczuwaniem się w sytuację i odczucia danej osoby
• kształtowanie postawy szacunku dla pracy rolników
wdrażanie do kultywowania zwyczajów i tradycji regionalnych oraz rodzinnych

OBSZAR POZNAWCZY
• wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt domowych, hodowlanych, egzotycznych
• wzbogacanie wiedzy na temat postępu technicznego w gospodarstwie rolnym
• doskonalenie umiejętności płynnego mówienia podczas różnych form wypowiedzi i sytuacji
• kształtowanie umiejętności deklamowania wierszy grupowo i indywidualnie
• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów z poznanych liter
• kształtowanie umiejętności układania wyrazów z liter i zdań z rozsypanek wyrazowych
• kształtowanie pojęcia liczby dziesięć
• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 10
• dostrzeganie znaczenia liter oraz cyfr i numeracji w życiu codziennym
• kształtowanie pojęcia stałości liczby elementów zbioru
• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania w zabawie oraz w sytuacjach użytkowych
• bogacenie doświadczeń w zakresie mierzenia długości, wspieranie rozwoju dziecięcego myślenia
w zakresie stałości długości
• dostrzeganie znaczenia stosowanych miar w życiu człowieka

 

Tematyka kompleksowa i cele ogólne

 

ZDROWY JAK RYBA

31.03.- 07.04.2025

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne dbanie o higienę oraz dostrzeganie zagrożeń wynikających z jej nieprzestrzegania

• rozpoznawanie i nazywanie swoich potrzeb związanych z odpoczynkiem, ruchem, głodem, pragnieniem

• dbanie o sprawność fizyczną poprzez rozwijanie różnorodnych umiejętności

OBSZAR EMOCJONALNY

• poznawanie siebie, dostrzeganie odmienności i niepowtarzalności każdej osoby

• radzenie sobie z nieprzyjemnymi emocjami i uczuciami, okazywanie ich w akceptowany sposób

• zwracanie się o pomoc w sytuacjach trudnych emocjonalnie

OBSZAR SPOŁECZNY

• samodzielne podejmowanie decyzji dotyczących własnej osoby, uczenie się na własnych błędach,
  ponoszenie odpowiedzialności z własne działania, określanie granic w sferze fizycznej i emocjonalnej

• zachowanie ograniczonego zaufania w stosunku do osób obcych

• tolerancja oraz życzliwość wobec wszystkich ludzi w bliższym i dalszym środowisku

OBSZAR POZNAWCZY

• formułowanie wypowiedzi, przestrzeganie konsekwencji i zgodności czasu

• analiza i synteza prostych fonetycznie słów, kształtowanie umiejętności analizy i syntezy głoskowej wyrazów,
  próby czytania prostych wyrazów

• aktywna postawa podczas zajęć: stawianie pytań, udzielanie odpowiedzi, podążanie za tokiem rozmowy

• planowanie kolejnych etapów i czynności, właściwego wykorzystania płaszczyzny lub przestrzeni
  oraz elementarnego dostrzegania proporcji

• prowadzenie obserwacji, doświadczeń i eksperymentów zmierzających
  do dostrzegania skutków wykonywanych czynności

• ustalanie równoliczności przez przeliczanie, ustawianie w pary i inne formy wzajemnego przyporządkowania.

WIELKANOCNY CZAS

08.-18.04.2025

 

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu

• wdrażanie do wykonywania prac zwiększających sprawność manualną

• kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała

OBSZAR EMOCJONALNY

• odczuwanie radosnych emocji związanych ze świątecznym nastrojem i celebrowaniem zwyczajów oraz tradycji

• okazywanie szacunku członkom rodziny oraz odczuwanie więzi emocjonalnej z najbliższymi

• odczuwanie pozytywnych emocji związanych z „magią świąt”
  podczas celebracji zwyczajów, obcowania z wytworami kultury i sztuki

OBSZAR SPOŁECZNY

• aktywne włączanie się w przygotowania do świąt w domu i w przedszkolu

• dostrzeganie własnej roli w rodzinie polegającej na pomaganiu oraz budowaniu świątecznej atmosfery

• integrowanie się ze środowiskiem przedszkolnym podczas przygotowań do świąt i wspólnych uroczystych chwil

• wdrażanie do samodzielnego podejmowania decyzji oraz ponoszenia jej konsekwencji

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy na temat tradycji świątecznych za szczególnym zwróceniem uwagi
  na zwyczaje rodzinne i regionalne

• kształtowanie kompetencji w zakresie myślenia krytycznego i twórczego/stawiania sobie celów
  i realizowania ich w grupie/szukania twórczych rozwiązań

• rozwijanie zainteresowań muzyką klasyczną, tworzenie akompaniamentu

• doskonalenie umiejętności liczenia na miarę możliwości dzieci

• posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych.

 

EKOLOGIA NA CO DZIEŃ

22.-25.04.2025

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczny udział w zabawach ruchowych w sali i na powietrzu

• inicjowanie zabaw konstrukcyjnych i plastycznych z wykorzystaniem surowców wtórnych

• doskonalenie małej motoryki poprzez stosowanie różnych chwytów przy pracach plastycznych i konstrukcyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach potencjalnie trudnych dla dziecka, np. występ przed publicznością

• prawidłowe reakcje na zauważone zagrożenie lub wyrządzoną krzywdę zwierzętom

• dostrzeganie wpływu działalności człowieka na przyrodę
  – zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby, odpady, zmiany klimatyczne

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie prawidłowych reakcji na negatywne zmiany w otoczeniu przyrodniczym
  poprzez aktywny udział w oszczędzaniu jej zasobów

• podejmowanie działań chroniących zasoby przyrodnicze – np. segregacja odpadów, oszczędzanie wody

• rozwijanie empatycznego stosunku do zwierząt i wykazywanie wrażliwości na ich los

OBSZAR POZNAWCZY

• dostrzeganie wpływu działalności człowieka na przyrodę
  na podstawie informacji z literatury, filmów edukacyjnych, zdjęć i obserwacji

• czytanie wyrazów, symboli i znaków znajdujących się w otoczeniu

• doskonalenie intuicji i kompetencji matematycznych – klasyfikowanie, przeliczanie, mierzenie objętości

• eksperymentowanie z dźwiękiem i rytmem, tworzenie akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych

• doskonalenie analizy i syntezy wyrazów, wyróżnianie głosek w nagłosie i wygłosie.

 

 

ŚWIĘTA MAJOWE

28.04.-02.05.2025

 

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestnictwo w organizowanych zabawach ruchowych

• zwiększanie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała

• estetyczne wykonywanie prac plastycznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• odczuwanie dumy z przynależności społecznej do rodziny, grupy przedszkolnej, mieszkańców miejscowości i Polski

• uważne słuchanie i analiza wypowiedzi innych osób

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie świadomości narodowej poprzez dostrzeganie piękna
  języka, muzyki, tradycji, historii, architektury, sztuki

• aktywne uczestnictwo w organizowanych na terenie przedszkola działaniach
  związanych z obchodzeniem świąt narodowych

• wykazywanie tolerancji oraz życzliwej postawy wobec wszystkich ludzi w bliższym i dalszym otoczeniu

OBSZAR POZNAWCZY

• tworzenie kącika patriotycznego przy okazji świat narodowych i ważnych dla kraju wydarzeń

• wymienianie symboli narodowych, wyróżnianie ich spośród symboli innych państw

• przedstawianie postaci literackich oraz treści książek, opowiadań
  z wykorzystaniem przekazu pozawerbalnego i innych znanych alternatywnych sposobów komunikacji

• doskonalenie umiejętności liczenia do dziesięciu na palcach oraz przedmiotach zastępczych

• poznawanie liter drukowanych, małych i wielkich, aktywne uczestniczenie w procesie alfabetyzacji.

 

WAŻNIEJSZE DATY:

 

• 01.04.2025 – wyjście do I Liceum Ogólnokształcącego - podsumowanie projektu „Maluchy w rytmie”

• 02.04.2025 – Dzień Książek dla Dzieci / Wyjście do muzeum
  – lekcja muzealna „Tradycje i zwyczaje Świąt Wielkanocnych”/ Teatr POMPON

• 07.04.2025 – Światowy Dzień Zdrowia

• 14.04.2025 – Dzień Delfina

• 16.04.2025 – Zajączek i Śniadanko Wielkanocne

• 22.04.2025 – Dzień Ziemi

• 23.04.2025 – Dzień Geografa

• 25.04.2025 – Światowy Dzień Pingwina

• 29.04.2025 – Międzynarodowy Dzień Tańca