Z MAJOWEGO KALENDARZA
- KOLOROWY MIESIĄC W PIGUŁCE

 

 

2 MAJA na leszczyńskim rynku obchodziliśmy POWRÓT KRÓLA 

 

 

 

KWIECIEŃ, PLECIEŃ, BO PRZEPLATA TROCHĘ ZIMY, TROCHĘ LATA ...

 

 

 

7 KWIETNIA obchodziliśmy DZIEŃ ZDROWIA

 

Z tej okazji dzieci z grupy Kubusie wystawiły przedstawienie pt. „Zamieszanie w Krainie Pani wiosny",
a Pszczółki odwiedził tata Małgosi - lekarz, by porozmawiać o różnych zachowaniach prozdrowotnych
oraz opowiedzieć nam o pracy lekarza.

 

 

 

 

 

15 KWIETNIA braliśmy udział w PARADZIE WIELKANOCNYCH KAPELUSZY

 

Kubusie zaprosiły wszystkie grupy na Paradę Wielkanocnych Kapeluszy.

Wspaniale się bawiliśmy, tańczyliśmy i zagadki rozwiązywaliśmy.

 

 

 

 

 

16 KWIETNIA do naszego przedszkola zawitał ZAJĄCZEK WIELKANOCNY

 

 

 

 

 

 

 

W KWIETNIU OBCHODZILIŚMY RÓWNIEŻ ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI 

 

W ramach podsumowania tematyki związanej ze Światowym Dniem Ziemi, Pszczółki zaprosiły pracowników
i dzieci na przedstawienie pt. "Zamieszanie na polanie", w którym ukazały, jak ważne dla naszej planety jest dbanie o środowisko, m.in poprzez działania proekologiczne - segregowanie śmieci.

 

 

 

24 KWIETNIA dzieci z grupy Kubusie wzięły udział w
IV MIĘDZYPRZEDSZKOLNYM FESTIWALU TAŃCA

 

Dzieci z grupy Kubusie wzięły udział w IV Przedszkolnym Festiwalu Tańca, zorganizowanym przez
Przedszkole Miejskie nr 8 im. Czerwonego Kapturka w Lesznie.

Mali tancerze z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowali swoje układy taneczne, wzbudzając zachwyt publiczności. Wydarzenie przebiegało w radosnej i przyjaznej atmosferze, pełnej kolorów, muzyki i uśmiechów. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FINAŁ PROJEKTU ''MALUCHY W RYTMIE''

 

 

1 KWIETNIA w auli I Liceum Ogólnokształcącego w Lesznie odbył się
Finał projektu "Maluchy w rytmie"

Projekt był realizowanego w ramach Ogólnopolskiej Olimpiady Zwolnieni z Teorii.
Nasze przedszkole z dumą reprezentowały trzy grupy: Biedronki, Pszczółki i Kubusie.
Dzieci zaprezentowały swoje umiejętności muzyczno-ruchowe, a wydarzenie było pełne radości,
uśmiechu i pozytywnej energii.

 

 

 

 

 

 

JAK MINĄŁ MARZEC W BAŚNIOWEJ KRAINIE?

 

 

 

5 MARCA obchodziliśmy DZIEŃ DENTYSTY

 

Dzieci dowiedziały się, jak ważna jest codzienna higiena jamy ustnej, dlaczego warto regularnie odwiedzać dentystę oraz jak zdrowe odżywianie wpływa na zęby.

 

 

 

 

OD 10 DO 15 MARCA świętowaliśmy TYDZIEŃ DALTOŃSKI w naszym przedszkolu

 

 

 

CO SIĘ DZIAŁO W LUTYM?

 

 

11 LUTEGO obchodziliśmy DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU

 Ten dzień przypomina nam, jak ważne jest mądre i bezpieczne korzystanie z sieci – już od najmłodszych lat. W dobie nowoczesnych technologii internet to wspaniałe źródło wiedzy i zabawy, ale jednocześnie może nieść pewne zagrożenia.

 

 

 

 

 

14 LUTEGO świętowaliśmy WALENTYNKI PEŁNE CIEPŁA I RADOŚCI 

 

Z tej okazji nasze przedszkolaki wraz z rodzicami przygotowały wyjątkowe paczki dla Seniorów.

W środku znalazły się słodkości, herbatki i wiele innych upominków,
które z pewnością umiliły im zimowe dni.

 

           

 

 

 

 

 

 18 LUTEGO w naszym przedszkolu odbył się BALIK KARNAWAŁOWY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY „KUBUSIE”

MARZEC 2025

 

Krąg tematyczny:

Recepta na zdrowie

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozumienie konieczności systematyczności w zakresie czynności higienicznych
oraz powtarzalności w określonych sytuacjach

• wdrażanie do samokontroli i dbałości o czystość własnego ciała oraz estetykę wyglądu

• doskonalenie umiejętności dokładnego mycia zębów

• wdrażanie do systematycznej dbałości o czystość przyborów łazienkowych

• rozumienie znaczenia dbałości o higienę
oraz dostrzeganie zagrożenia wynikającego z jej nieprzestrzegania

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania
podczas zabawy, pracy i odpoczynku

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami
i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współdziałania z innymi dziećmi w zabawie,
pracach użytecznych oraz podczas odpoczynku

• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela

• doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi

• kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań wobec partnera zabawy

• wdrażanie do bycia uważnym na komunikaty partnera zabawy
oraz do respektowania jego oczekiwań

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie
dla naszego zdrowia i kondycji

• doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli i znaków
znajdujących się w otoczeniu, np. graficzne opisy, kodeksy, plakaty, sygnały dźwiękowe

• doskonalenie umiejętności wykorzystywania znanych piktogramów
do kodowania informacji, do tworzenia notatek, plakatów itp.

• rozwijanie umiejętności formułowania wypowiedzi
z przestrzeganiem konsekwencji i zgodności czasu

• rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• kształtowanie umiejętności nadawania nazwy wyodrębnionemu zbiorowi elementów

• doskonalenie umiejętności porządkowania przedmiotów
według długości wzrastającej i malejącej

• doskonalenie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni
z własnego punktu widzenia oraz z punktu widzenia innej osoby

• kształtowanie pojęcia liczby dziewięć, poznanie cyfry „9”

• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 9

• dostrzeganie znaczenia liter oraz cyfr i numeracji w życiu codziennym

• kształtowanie pojęcia stałości liczby elementów zbioru

• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania w zabawie oraz w sytuacjach użytkowych

Krąg tematyczny:

Kiedyś i dziś

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych
oraz kompozycji z różnorodnego materiału,
wykorzystywanie właściwych sposobów łączenia, montowania

• wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek, higienę i bezpieczeństwo
podczas korzystania z nowoczesnej technologii

• kształtowanie nawyku regularnego odpoczynku i systematycznego udziału
w zabawach i ćwiczeniach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu

• wdrażanie do przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa w zabawach kulinarnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania
podczas zabawy, pracy i odpoczynku

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami
i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• wdrażanie do współdziałania z dziećmi podczas zabawy,
w pracach użytecznych, podczas odpoczynku

• wdrażanie do przyjmowania, tworzenia i respektowania zasad
korzystania z nowoczesnej technologii

• rozwijanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi
z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych

OBSZAR POZNAWCZY

• wdrażanie do korzystania z różnych źródeł, np. z książek, albumów
oraz z nowoczesnej technologii jako źródła wiedzy, rozrywki, inspiracji

• wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką

• budowanie dłuższych wypowiedzi, wyrażanie opinii i ocen, uzasadnianie ich

• budzenie zainteresowań technicznych

• doskonalenie umiejętności korzystania z komputera i Internetu

• doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab i wyrazów

• poszerzanie znajomości liter – litery „z”, „Z”

• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 9

• kształtowanie umiejętności wyrażania ekspresji twórczej
podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy

• doskonalenie umiejętności czytania obrazów, nazywania symboli
oraz tworzenia własnych znaków, nadawania im znaczenia

• doskonalenie orientacji w przestrzeni sieci kwadratowej

• doskonalenie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych
(koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt)

Krąg tematyczny:

Na tropach wiosny

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz zajęciach gimnastycznych

• rozwijanie umiejętności samodzielnego dostosowania ubrania do pogody

• wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych w trakcie zabaw

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych
oraz czynności samoobsługowych

• doskonalenie słuchu fonematycznego oraz aparatu mowy
podczas ćwiczeń słuchowych ortofonicznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
wywoływanych przez kontakt z przyrodą

• doskonalenie umiejętności dostrzegania emocjonalnej wartości
otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie postawy zainteresowania i troski o przyrodę

• rozpoznawanie wartości obowiązkowości w wypełnianiu codziennych obowiązków

• wdrażanie do współpracy poprzez realizację zadań zespołowych

• wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie umiejętności układania i opowiadania historyjki obrazkowej

• doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości

• doskonalenie umiejętności postrzegania książek jako źródła przyjemnych emocji,
pasjonujących historii oraz wiedzy o świecie,
dostrzegania znaczenia umiejętności czytania w codziennym życiu

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „c” „C”

• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów
zbudowanych z poznanych liter oraz wyrazów do czytania globalnego

• kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowo-wyrazowej

• doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, stosowania znaków , =,
ustalania równoliczności zbiorów, rozumienia pojęcia „o ile więcej?”, „o ile mniej?”

• doskonalenie umiejętności posługiwania się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności
pojęciami dotyczącymi następstwa czasu np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem,
w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy

• wdrażanie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych oraz brania udziału
w zabawach badawczych, stawiania hipotez i wyciągania wniosków

• poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody

• wspieranie rozwoju dziecięcego myślenia w zakresie stałości objętości

• kształtowanie umiejętności wyrażania wiedzy i emocji dotyczących zwyczajów
związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny

• ilustrowanie zjawisk przyrodniczych poprzez różnorodne formy ekspresji:
plastyczną, techniczną, muzyczną, mimiczną, ruchową

Krąg tematyczny:

Morskie podróże i opowieści

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do systematycznego uczestniczenia w zabawach
i ćwiczeniach w sali i na świeżym powietrzu

• kształtowanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek
i bezpieczeństwo własne oraz partnerów zabawy

• wdrażanie do wykonywania czynności samoobsługowych,
w tym czynności precyzyjnych, np. zapinanie guzików, wiązanie sznurowadeł

• wdrażanie do podejmowania zabaw konstrukcyjnych, majsterkowania, budowania

• kształtowanie chwytów dłoni podczas rysowania, kreślenia i pierwszych prób pisania

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacji czekania na swoją kolej i rywalizacji

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

• kształtowanie postawy troski o otoczenie przyrodnicze

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współpracy, dzielenia się zadaniami, wykonywania przydzielonych zadań

• kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi,
wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne

• kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innego dziecka, grupy

• przejawianie poczucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych

• odczuwanie i wyjaśnianie swoją przynależność do rodziny, grupy przedszkolnej

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli
i znaków znajdujących się w otoczeniu, np. alfabet Morse’a, sygnały świetlne, dźwiękowe

• wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy

• rozwijanie zainteresowania osiągnięciami, wynalazkami człowieka

• wzbogacanie wiedzy na temat środków transportu, roślin i zwierząt wodnych

• wdrażanie do wykonywania własnych eksperymentów językowych,
nadawania znaczenia czynnościom, nazywania ich, tworzenia żartów językowych i sytuacyjnych

• wdrażanie do uważnego słuchania i nadawania znaczenie swym doświadczeniom

• rozwijanie zainteresowania literami i czytaniem, doskonalenie umiejętności rozpoznawania liter,
odczytywania krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter

• doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, opowiadania o zdarzeniach z przedszkola,
objaśniania kolejności zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych,
układania historyjki obrazkowej, recytowania wierszy, układania i rozwiązywania zagadek

• doskonalenie umiejętności klasyfikowania jakościowego i ilościowego przedmiotów

• doskonalenie umiejętności tworzenia i odtwarzania rytmicznych układów

• doskonalenie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania w zakresie 9

• kształtowanie umiejętności tworzenia i odczytywania zapisów działań matematycznych

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania monet oraz rozumienia, do czego służą pieniądze

• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji i impresji plastycznych
inspirowanych przyrodą, materiałem naturalny

 

 

 

 

BALIK TUŻ, TUŻ

 

Karnawał to czas radości, tańców i wspaniałych przebrań!

Już 18 LUTEGO nasze przedszkole zamieni się

w magiczne miejsce.

 

Wszystkie przedszkolaki zapraszamy na

SUPER BALIK KARNAWAŁOWY,

który dostarczy mnóstwo zabawy i niezapomnianych chwil.

 

 

 

 

 

 

O projekcie „MALUCHY W RYTMIE”

 

 

PROJEKT SPOŁECZNY „MALUCHY W RYTMIE” ZOSTAŁ STWORZONY PRZEZ DWIE UCZENNICE II KLASY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W LESZNIE O PROFILU MATEMATYCZNO-JĘZYKOWYM. DZIEWCZYNY, KIERUJĄC SIĘ SWOJĄ PASJĄ DO TAŃCA, POSTANOWIŁY ZAINSPIROWAĆ NAJMŁODSZYCH DO AKTYWNEGO I KREATYWNEGO SPĘDZANIA CZASU. PROJEKT WPISUJE SIĘ W OGÓLNOPOLSKĄ OLIMPIADĘ ZWOLNIENI Z TEORII

 

 

 

Projekt „SZACHOWE PRZYGODY MAŁYCH STRATEGÓW”

- realizowany z chętnymi dziećmi 6-letnimi z grup: Kubusie i Zajączki.