PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY „KUBUSIE”

MARZEC 2025

 

Krąg tematyczny:

Recepta na zdrowie

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozumienie konieczności systematyczności w zakresie czynności higienicznych
oraz powtarzalności w określonych sytuacjach

• wdrażanie do samokontroli i dbałości o czystość własnego ciała oraz estetykę wyglądu

• doskonalenie umiejętności dokładnego mycia zębów

• wdrażanie do systematycznej dbałości o czystość przyborów łazienkowych

• rozumienie znaczenia dbałości o higienę
oraz dostrzeganie zagrożenia wynikającego z jej nieprzestrzegania

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania
podczas zabawy, pracy i odpoczynku

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami
i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współdziałania z innymi dziećmi w zabawie,
pracach użytecznych oraz podczas odpoczynku

• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela

• doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi

• kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań wobec partnera zabawy

• wdrażanie do bycia uważnym na komunikaty partnera zabawy
oraz do respektowania jego oczekiwań

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie
dla naszego zdrowia i kondycji

• doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli i znaków
znajdujących się w otoczeniu, np. graficzne opisy, kodeksy, plakaty, sygnały dźwiękowe

• doskonalenie umiejętności wykorzystywania znanych piktogramów
do kodowania informacji, do tworzenia notatek, plakatów itp.

• rozwijanie umiejętności formułowania wypowiedzi
z przestrzeganiem konsekwencji i zgodności czasu

• rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

• kształtowanie umiejętności nadawania nazwy wyodrębnionemu zbiorowi elementów

• doskonalenie umiejętności porządkowania przedmiotów
według długości wzrastającej i malejącej

• doskonalenie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni
z własnego punktu widzenia oraz z punktu widzenia innej osoby

• kształtowanie pojęcia liczby dziewięć, poznanie cyfry „9”

• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 9

• dostrzeganie znaczenia liter oraz cyfr i numeracji w życiu codziennym

• kształtowanie pojęcia stałości liczby elementów zbioru

• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania w zabawie oraz w sytuacjach użytkowych

Krąg tematyczny:

Kiedyś i dziś

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych
oraz kompozycji z różnorodnego materiału,
wykorzystywanie właściwych sposobów łączenia, montowania

• wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek, higienę i bezpieczeństwo
podczas korzystania z nowoczesnej technologii

• kształtowanie nawyku regularnego odpoczynku i systematycznego udziału
w zabawach i ćwiczeniach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu

• wdrażanie do przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa w zabawach kulinarnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania
podczas zabawy, pracy i odpoczynku

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami
i okazywania ich w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy

• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie

• wdrażanie do współdziałania z dziećmi podczas zabawy,
w pracach użytecznych, podczas odpoczynku

• wdrażanie do przyjmowania, tworzenia i respektowania zasad
korzystania z nowoczesnej technologii

• rozwijanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi
z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych

OBSZAR POZNAWCZY

• wdrażanie do korzystania z różnych źródeł, np. z książek, albumów
oraz z nowoczesnej technologii jako źródła wiedzy, rozrywki, inspiracji

• wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką

• budowanie dłuższych wypowiedzi, wyrażanie opinii i ocen, uzasadnianie ich

• budzenie zainteresowań technicznych

• doskonalenie umiejętności korzystania z komputera i Internetu

• doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab i wyrazów

• poszerzanie znajomości liter – litery „z”, „Z”

• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 9

• kształtowanie umiejętności wyrażania ekspresji twórczej
podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy

• doskonalenie umiejętności czytania obrazów, nazywania symboli
oraz tworzenia własnych znaków, nadawania im znaczenia

• doskonalenie orientacji w przestrzeni sieci kwadratowej

• doskonalenie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych
(koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt)

Krąg tematyczny:

Na tropach wiosny

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• systematyczne uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz zajęciach gimnastycznych

• rozwijanie umiejętności samodzielnego dostosowania ubrania do pogody

• wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych w trakcie zabaw

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych
oraz czynności samoobsługowych

• doskonalenie słuchu fonematycznego oraz aparatu mowy
podczas ćwiczeń słuchowych ortofonicznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
wywoływanych przez kontakt z przyrodą

• doskonalenie umiejętności dostrzegania emocjonalnej wartości
otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie postawy zainteresowania i troski o przyrodę

• rozpoznawanie wartości obowiązkowości w wypełnianiu codziennych obowiązków

• wdrażanie do współpracy poprzez realizację zadań zespołowych

• wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie umiejętności układania i opowiadania historyjki obrazkowej

• doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości

• doskonalenie umiejętności postrzegania książek jako źródła przyjemnych emocji,
pasjonujących historii oraz wiedzy o świecie,
dostrzegania znaczenia umiejętności czytania w codziennym życiu

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „c” „C”

• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów
zbudowanych z poznanych liter oraz wyrazów do czytania globalnego

• kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowo-wyrazowej

• doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, stosowania znaków , =,
ustalania równoliczności zbiorów, rozumienia pojęcia „o ile więcej?”, „o ile mniej?”

• doskonalenie umiejętności posługiwania się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności
pojęciami dotyczącymi następstwa czasu np. wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem,
w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy

• wdrażanie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych oraz brania udziału
w zabawach badawczych, stawiania hipotez i wyciągania wniosków

• poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody

• wspieranie rozwoju dziecięcego myślenia w zakresie stałości objętości

• kształtowanie umiejętności wyrażania wiedzy i emocji dotyczących zwyczajów
związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny

• ilustrowanie zjawisk przyrodniczych poprzez różnorodne formy ekspresji:
plastyczną, techniczną, muzyczną, mimiczną, ruchową

Krąg tematyczny:

Morskie podróże i opowieści

Cele ogólne:

OBSZAR FIZYCZNY

• wdrażanie do systematycznego uczestniczenia w zabawach
i ćwiczeniach w sali i na świeżym powietrzu

• kształtowanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek
i bezpieczeństwo własne oraz partnerów zabawy

• wdrażanie do wykonywania czynności samoobsługowych,
w tym czynności precyzyjnych, np. zapinanie guzików, wiązanie sznurowadeł

• wdrażanie do podejmowania zabaw konstrukcyjnych, majsterkowania, budowania

• kształtowanie chwytów dłoni podczas rysowania, kreślenia i pierwszych prób pisania

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacji czekania na swoją kolej i rywalizacji

• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

• kształtowanie postawy troski o otoczenie przyrodnicze

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do współpracy, dzielenia się zadaniami, wykonywania przydzielonych zadań

• kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi,
wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne

• kształtowanie umiejętności wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innego dziecka, grupy

• przejawianie poczucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych

• odczuwanie i wyjaśnianie swoją przynależność do rodziny, grupy przedszkolnej

OBSZAR POZNAWCZY

• doskonalenie umiejętności rozumienia i wyjaśniania znaczenia umownych symboli
i znaków znajdujących się w otoczeniu, np. alfabet Morse’a, sygnały świetlne, dźwiękowe

• wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy

• rozwijanie zainteresowania osiągnięciami, wynalazkami człowieka

• wzbogacanie wiedzy na temat środków transportu, roślin i zwierząt wodnych

• wdrażanie do wykonywania własnych eksperymentów językowych,
nadawania znaczenia czynnościom, nazywania ich, tworzenia żartów językowych i sytuacyjnych

• wdrażanie do uważnego słuchania i nadawania znaczenie swym doświadczeniom

• rozwijanie zainteresowania literami i czytaniem, doskonalenie umiejętności rozpoznawania liter,
odczytywania krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter

• doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, opowiadania o zdarzeniach z przedszkola,
objaśniania kolejności zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych,
układania historyjki obrazkowej, recytowania wierszy, układania i rozwiązywania zagadek

• doskonalenie umiejętności klasyfikowania jakościowego i ilościowego przedmiotów

• doskonalenie umiejętności tworzenia i odtwarzania rytmicznych układów

• doskonalenie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania w zakresie 9

• kształtowanie umiejętności tworzenia i odczytywania zapisów działań matematycznych

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania monet oraz rozumienia, do czego służą pieniądze

• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji i impresji plastycznych
inspirowanych przyrodą, materiałem naturalny

 

 

 

 

BALIK TUŻ, TUŻ

 

Karnawał to czas radości, tańców i wspaniałych przebrań!

Już 18 LUTEGO nasze przedszkole zamieni się

w magiczne miejsce.

 

Wszystkie przedszkolaki zapraszamy na

SUPER BALIK KARNAWAŁOWY,

który dostarczy mnóstwo zabawy i niezapomnianych chwil.

 

 

 

 

 

 

O projekcie „MALUCHY W RYTMIE”

 

 

PROJEKT SPOŁECZNY „MALUCHY W RYTMIE” ZOSTAŁ STWORZONY PRZEZ DWIE UCZENNICE II KLASY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W LESZNIE O PROFILU MATEMATYCZNO-JĘZYKOWYM. DZIEWCZYNY, KIERUJĄC SIĘ SWOJĄ PASJĄ DO TAŃCA, POSTANOWIŁY ZAINSPIROWAĆ NAJMŁODSZYCH DO AKTYWNEGO I KREATYWNEGO SPĘDZANIA CZASU. PROJEKT WPISUJE SIĘ W OGÓLNOPOLSKĄ OLIMPIADĘ ZWOLNIENI Z TEORII

 

 

 

Projekt „SZACHOWE PRZYGODY MAŁYCH STRATEGÓW”

- realizowany z chętnymi dziećmi 6-letnimi z grup: Kubusie i Zajączki.

 

 

 

 

 

ROK SZKOLNY 2024/2025

 

OTO CO SIĘ ZADZIAŁO W PIERWSZYM PÓŁROCZU !

 

 

WRZESIEŃ

 

2 WRZEŚNIA TRADYCYJNIE BAJKOWO ROZPOCZĘLIŚMY ROK SZKOLNY 2024/2025

 

 

 

 

 

Pierwszy tydzień dzieci, a w szczególności 3-letnich Biedroneczek w naszym przedszkolu był czasem pełnym radości, zabawy i nowych, ekscytujących doświadczeń.
Dzieci z chęcią brały udział w różnych aktywnościach, poznawały swoją salę, zgromadzone w niej zabawki, a przede wszystkim nawiązywały
relacje z rówieśnikami. 

 

 

 

 

 

 

ZAJĄCZKI ZGŁOSIŁY UDZIAŁ I ROZPOCZĘŁY DZIAŁANIA 
W OGÓLNOPOLSKIM PROJEKCIE EDUKACYJNYM

''ALFABET LOGOPEDYCZNY''

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 https://www.facebook.com/przedszkole.karasia/videos/1061964871939083 

 

 

 

 

 

 

10 października obchodziliśmy w naszym przedszkolu
ŚWIATOWY DZIEŃ DRZEWA

Każdego dnia dbamy o przyrodę i jej zasoby!

 

 

 

 

 

 

 

14 października świętowaliśmy DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ.

Powitaliśmy też oficjalnie w gronie naszej społeczności nowo przyjęte do grup dzieci.

 

 

 

 

 

 

 

 

Dzieci z grupy Kubusie zaprezentowały 
dla Seniorów DPS w Lesznie oraz
dla przedszkolaków i pracowników naszego przedszkola

"JESIENNY KONCERT NA DWA ŚWIERSZCZE I WIATR W KOMINIE" 
.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Od najmłodszych lat kstałtujemy u dzieci zdrowe nawyki żywieniowe.

Dzieci z grupy Biedronki zakończyły działania o tematyce „Owoce i warzywa”.
Dzieci z wielką radością przynosiły do przedszkola różne owoce i warzywa, z których tworzyły prawdziwe kulinarne cuda.
Wspólnie przygotowały świeży sok owocowy, pyszny chlebek bananowy,
a także chrupiące chipsy jabłkowe.

 

 

 

 

  

 

 

 

Mieliśmy zaszczyt gościć prawdziwych mistrzów sceny – Teatrzyk Pompon, który zaprezentował nam wyjątkowe przedstawienie
pt. ''JEŻ Kazimierz!''

Historia sympatycznego Jeża Kazimierza pokazała im, jak ważne

jest pomaganie innym oraz że warto pamiętać,

by za pomoc serdecznie podziękować.

 

 

 

 

 

 

 

Rozwijanie uczuć patriotycznych, to m.in. poznawanie historii i pamiętanie o tych, którzy walczyli o wolność Polski.

31 października w ramach akcji "SZKOŁA PAMIĘTA",
odwiedziliśmy i zapaliliśmy znicze przy pomnikach
upamiętniających poległych.

 

 

 

 

31 października obchodziliśmy DZIEŃ DYNI.

To wyjątkowe wydarzenie, które łączy w sobie radość z jesiennych zbiorów, poszerzenie wiedzy oraz zwiastuje zbliżające się Święto Zmarłych.

 

 

 

 

 

 

 

LISTOPAD

 

 

5 listopada świętowaliśmy "DZIEŃ POSTACI Z BAJEK".

 

 

 

6 listopada odbyła się piękna uroczystość w grupie Biedronek
PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA.
Wydarzenie, które przyniosło wiele wzruszeń i emocji.

 

 

 

 

 

8 listopada nasze przedszkole, jak co roku, przystąpiło do akcji #SzkołaDoHymnu.

Kilka dni przed Narodowym Świętem Niepodległości

o symbolicznej godzinie 11: 11 wspólnie zaśpiewaliśmy Mazurka Dąbrowskiego oraz obejrzeliśmy występ w wykonaniu grupy Zajączki.
W holu przedszkola czekała niezwykła wystawa zrealizowana przez Pana Jacka Jakubowskiego, rodzica z tejże grupy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dzięki Rodzicom wzięliśmy udział w Akcji "Herbatka dla Seniora"

To już czwarta edycja akcji i na pewno nie ostatnia.

Herbaty zostały przekazane seniorom za pośrednictwem Pana Witka 
ze Stowarzyszenia Pozytywka.

 

 

  

 

19 listopada obchodziliśmy
Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci.

 

 

 

 

 

 

Nasza Pani Dyrektor oraz Pani Patrycja
miały przyjemność uczestniczyć w

XIII Międzynarodowej Daltońskiej
Konferencji Naukowo-Implementacyjnej
pod hasłem
„Plan Daltoński narzędziem realizacji praw Dziecka”.

 

Wydarzenie odbyło się w Akademii Pedagogiki Specjalnej
im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.

 

 

 

 

25 listopada świętowaliśmy w naszym przedszkolu Dzień Pluszowego Misia.

 

Dzieci przyniosły swoje ulubione misiaki –
niezastąpionych przyjaciół w każdej sytuacji.

 

 

 

 

 

Pszczółki wybrały się na warsztaty edukacyjne

pt.''W starym kinie", które zorganizowała fundacja "Mocni na starcie".

 

 

Dzieci zapoznały się z aparatami ratującymi ludzkie zdrowie i życie:
aparaty USG, aparaty RTG, rezonanse, tomografy, densytometry.

 

 

 

 

 

Dzieci z grupy Pszczółki

 

 

 

 

 GRUDZIEŃ

 

W grudniowym czasie Motylki zachęciły rodziców do czytania bajek
poprzez akcję ''Czytajki-umilajki. Rodzice czytają Motylkom bajki!''

 

 

 

 

 

Dzieci z grupy Pszczółki wybrały się do MOK -u w Lesznie na wspaniały
musical pt."Śpiąca Królewna" w wykonaniu aktorów Teatru Polskiego KULTURA.

 

 

 

 

 

6 grudnia do naszego przedszkola zawitał wyjątkowy gość.
Ho, ho, ho, to Mikołaj!

 

 

 

 

Nasze przedszkole zaprezentowało się w Igrzyskach Sportowych zorganizowanych przez Akademię Piłkarską Reissa w Lesznie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dzieci z grup: Pszczółki i Kubusie w świątecznym klimacie wybrały się na wycieczkę do Smyczny, gdzie uczestniczyły w warsztatach o tematyce świątecznej.

 

 

 

 

 

Z okazji Mikołajek na leszczyńskim rynku,  dzieci z grupy Kubusie zaprezentowały taniec ''Elfowy Rock & Roll''.
Link poniżej:

 

 

https://www.facebook.com/przedszkole.karasia/videos/1267673751023362

 

 

 

Dzieci z grupy Pszczółki gościły w swojej sali Uczennice Zespołu Szkół Ekonomicznych w Lesznie, które zaprezentowały teatrzyk Kamishibai pt. ''Dziadek do orzechów''.

 

Realizując filary pedagogiki planu daltońskiego: współpracę i samodzielność, dzieci aktywnie uczestniczyly we wszystkich zabawach i wspaniałe wykonały wszystkie zadania.

 

 

 

 

 

W gorącym przedświątecznym czasie, dzieci z grupy Kubusie osobiście wybrały się
z życzeniami do Pana Prezydenta.

 

 

 

 

 

19 grudnia odbyła się przedszkolna Wigilia, podczas której wszyscy wspólnie obejrzeliśmy przedstawienie w wykonaniu Teatrzyku Pompon, zaśpiewaliśmy kolędy, złożyliśmy sobie życzenia, a następnie w swoich salach zasiedliśmy do wspólnego posiłku.

 

 

 

 

 

 

 

Grudniowe spotkania świąteczne w naszym przedszkolu!

Link poniżej:

 

https://www.facebook.com/przedszkole.karasia/videos/601326822447157

 

 

 

 

Do naszego przedszkola dotarło Betlejemskie Światełko Pokoju,
które otrzymaliśmy od harcerzy. 

 

 

 

 

 

 

 

STYCZEŃ

 

 

Kubusie pracowicie witają Nowy Rok, tworząc kalendarze
oraz utrwalając nazwy miesięcy i pór roku.

 

 

 

 

W wyjątkowej atmosferze świętowaliśmy Dzień Babci i Dziadka!
 Dzieci z naszego przedszkola wystąpiły na deskach Teatru Miejskiego w Lesznie w dwóch turach, prezentując piękne wiersze, radosne tańce i wzruszające piosenki.

 

 

 

 

 

 

Świętowaliśmy Biały Dzień, który obfitował w ciekawe aktywności inspirowane bielą.

 

 

 

 

 

 

 

 

Rozpoczęliśmy ferie, ale staramy się wykorzystać każdą okazję,
by połączyć przyjemne z pożytecznym.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wesołych Świąt!

 

Zdrowych- bo to najważniejsze.

Pełnych miłości- bo to sens życia.

Wiary- bo to pozwala przetrwać trudne chwile.

Nadziei- bo wtedy niemożliwe jest możliwe.

 

Tego wszystkiego

oraz powodzenia w NOWYM 2025 roku

 

Życzą Pracownicy, Rodzice i Dzieci 

z Przedszkola Miejskiego nr 20

w Lesznie

 

 

 

 

 

  

TYDZIEŃ I: Pani Jesień puka do drzwi

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych

• wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych

• rozwijanie dużej i małej motoryki

Obszar emocjonalny

• kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji w społecznie akceptowany sposób

• wdrażanie do panowania nad własnymi emocjami

• rozwijanie umiejętności pozytywnego postrzegania rzeczy i zjawisk

Obszar społeczny

• wdrażanie do kształtowania umiejętności współdziałania w zespole

• wdrażanie do respektowania norm społecznych

• budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej

Obszar poznawczy

• wdrażanie do uważnego słuchania

• kształtowanie umiejętności dostrzegania piękna przyrody

• kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów ze względu na podaną cechę

• rozwijanie poczucia rytmu

• rozwijanie mowy i myślenia

 

 

 

TYDZIEŃ II : Prezenty od Pani Jesieni

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych

• rozwijanie małej motoryki poprzez wykonywanie ćwiczeń manualnych

Obszar emocjonalny

• wdrażanie do panowania nad własnymi emocjami

• rozwijanie umiejętności pozytywnego postrzegania rzeczy i zjawisk

Obszar społeczny

• kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnego działania i zabawy

• budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej

Obszar poznawczy

• rozwijanie mowy i myślenia

• rozwijanie umiejętności klasyfikowania ze względu na określone cechy

• rozwijanie umiejętności liczenia

• rozwijanie umiejętności określania kierunków i ułożenia przedmiotów w przestrzeni

 

 

TYDZIEŃ III: Jestem zdrowym przedszkolakiem

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• doskonalenie umiejętności dbania o higienę

• wdrażanie do przestrzegania zasad zdrowego żywienia

• budowanie wzorca zdrowego stylu życia opartego na przestrzeganiu różnych zasad

Obszar emocjonalny

• kształtowanie umiejętności dostrzegania i nazywania stanów emocjonalnych i uczuć u siebie i innych osób

• kształtowanie umiejętności wyrażania emocji w społecznie akceptowany sposób

• rozwijanie umiejętności pozytywnego postrzegania zjawisk i świata

Obszar społeczny

• uświadomienie znaczenia kultury w życiu codziennym, stosowanie form grzecznościowych

• kształtowanie właściwego zachowania podczas wycieczek do parku, lasu

• rozwijanie umiejętności przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy

Obszar poznawczy

• rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą

• doskonalenie umiejętności grupowania obiektów ze względu na wspólne cechy

• usprawnianie umiejętności przyczynowo-skutkowych

• rozwijanie umiejętności porównywania przedmiotów

• rozwijanie mowy i myślenia

 

TYDZIEŃ IV: Kiedy mamy dzień, a kiedy noc?

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• rozwijanie sprawności ruchowej podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych

• rozwijanie motoryki małej podczas zadań manualnych i graficznych

Obszar emocjonalny

• odczuwanie radości ze wspólnej zabawy

• dostrzeganie i nazywanie swoich emocji

• rozwijanie umiejętności pozytywnego postrzegania zjawisk i świata

Obszar społeczny

• współdziałanie z grupą podczas różnych zabaw

• okazywanie uwagi i szacunku innym dzieciom

Obszar poznawczy

• rozwijanie mowy i myślenia

• wdrażanie do rozumienia następstwa czasu i zdobywanie orientacji w czasie

• odtwarzanie prostych sekwencji przedmiotowych i czynnościowych

• rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na ich przeznaczenie

• przeliczanie elementów w dostępnym dla siebie zakresie

 

 

MOTYLKOWE NOWINKI:

• 01.10.2024 DZIEŃ MUZYKI

• 02.10.2024 WYCIECZKA DO NIECHŁODU
  – DZIEŃ PIECZONEGO ZIEMNIAKA

• 14.10.2024 DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ
  (prosimy o odświętny ubiór dzieci)

POZDRAWIAMY MOTYLKOWO -

MIŁO I KOLOROWO :)

 

 

 

 

 

 

PLAN PRACY
WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK
DLA GRUPY
„PRZYJACIELE KUBUSIA PUCHATKA”

 

KRĄG TEMATYCZNY ZAPACHY I SMAKI JESIENI

OBSZAR FIZYCZNY:

• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne,
ćwiczenia poranne i gimnastyczne

• rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej
podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych, manipulacyjnych
oraz ćwiczeń graficznych

• doskonalenie umiejętności dbania o higienę zmysłów

OBSZAR EMOCJONALNY:

• kształtowanie umiejętności wyrażania i nazywania swoich emocji

• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób
z najbliższego otoczenia

• uwrażliwianie na piękno języka literackiego podczas słuchania wierszy i opowiadań

• dostrzeganie emocjonalnej wartości przyrody jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY:

• przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej i w kontaktach z dorosłymi

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych podczas rozmowy

• stosowanie zwrotów grzecznościowych

• formowanie poczucia przynależności do rodziny

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości związanych z oszczędnością i rozsądnym planowaniem wydatków

• wzmacnianie więzi z grupą i wychowawcą oraz aktywne włączanie się w podejmowane działania

• doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

OBSZAR POZNAWCZY:

• dostrzeganie znaczenia zmysłów w poznawaniu świata

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• wzbogacenie słownictwa służącego opisywaniu wrażeń zmysłowych

• wykonywanie własnych eksperymentów językowych • wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „m” „M”

• kształtowanie pojęcia liczby dwa, poznanie cyfry 2

• rozpoznawanie modeli monet 1- i 2-złotowych

• kształtowanie rozumienia funkcji pieniądza w gospodarstwie domowym

• rozwijanie umiejętności przekładania jednych prawidłowości rytmicznych na inne

• doskonalenie umiejętności dostrzegania i stosowania różnych kryteriów klasyfikacyjnych

• rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów oraz wyodrębniania podzbiorów zbioru

• wzbogacanie wiedzy o warzywach i owocach oraz uświadomienie ich wartości odżywczych

 

KRĄG TEMATYCZNY: SZTUKA BYCIA RAZEM

OBSZAR FIZYCZNY:

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• uczestniczenie w zabawach ruchowych oraz gimnastycznych

• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała

• kształtowanie prawidłowych chwytów dłoni

• doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej

• budowanie kompetencji w zakresie komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku

OBSZAR EMOCJONALNY:

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji

• kształtowanie umiejętności szanowania emocji swoich oraz innych osób

• kształtowanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją podczas przegranej

• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

• kształtowanie zdolności empatii

OBSZAR SPOŁECZNY:

• umacnianie więzi między dziećmi w grupie

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych

• wdrażanie do przestrzegania zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej

• wdrażanie do samooceny oraz oceny zachowań i postaw innych

• wprowadzenie w świat wartości moralnych, takich jak: dobro, szacunek, tolerancja, otwartość

• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych

OBSZAR POZNAWCZY:

• rozwijanie wrażliwości zmysłowej

• wdrażanie do racjonalnego korzystania z mediów (telewizja, komputer), w sposób korzystny dla zdrowia i relacji międzyludzkich • rozwijanie zainteresowań książką, czytelnictwem

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „e”, „E”

• doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej wyrazów

• kształtowanie pojęcia liczby „trzy”, poznanie cyfry 3

• stosowanie zapisów cyfrowych liczb 1–3

• doskonalenie umiejętności porównywania liczności zbiorów poprzez szacowanie na „oko”, łączenie w pary i przeliczanie

• rozwijanie kreatywności i aktywności twórczej: ruchowej, plastycznej, muzycznej

 

KRĄG TEMATYCZNY: O CZYM SZUMIĄ DRZEWA?

OBSZAR FIZYCZNY:

• kształtowanie zwinności, zręczności i szybkości

• kształtowanie umiejętności spontanicznego poruszania się w rytm muzyki

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY:

• rozwijanie umiejętności mówienia o swoich odczuciach

• kształtowanie postawy proekologicznej

• uwrażliwianie na piękno i różnorodność krajobrazu leśnego

OBSZAR SPOŁECZNY:

• rozwijanie samodzielności oraz budowanie poczucia sprawstwa w przygotowaniu materiałów do zajęć

• wdrażanie do odpowiedzialnego wypełniania zadań • wdrażanie do podjęcia współpracy oraz zdrowej rywalizacji w parach i w zespołach

OBSZAR POZNAWCZY:

• rozwijanie słownictwa związanego z tematyką i uściślenie pojęć

• rozwijanie zainteresowań czytelniczych przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „l” „L”

• rozwijanie umiejętności dokonywania syntezy i analizy sylabowej i głoskowej

• doskonalenie umiejętności liczenia na konkretach

• doskonalenie umiejętności dokonywania pomiarów

• rozwijanie umiejętności budowania i konstruowania z wykorzystaniem różnych materiałów

• zapoznanie z kolejnością pór roku, miesięcy i dni

• rozwijanie słuchu i wyobraźni muzycznej poprzez eksperymenty z dźwiękiem, wyrażanie zjawisk pozamuzycznych – odgłosy lasu

• zapoznanie z wybranymi gatunkami drzew oraz ptaków

• doskonalenie umiejętności obserwowania przyrody jesienią i dzielenie się swoimi spostrzeżeniami oraz przeżyciami

• wdrażanie do samodzielnej aktywności poznawczej: albumy, książki przyrodnicze

 

KRĄG TEMATYCZNY: JESIENNE STRATEGIE ZWIERZĄT

OBSZAR FIZYCZNY:

• rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie czynności precyzyjnych, takich jak wiązanie sznurka (wstążki), rozłupywanie orzechów

• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, ćwiczenia poranne i gimnastyczne

• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY:

• nabywanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie lub innej sytuacji

• nabywanie umiejętności wczuwania się w stany emocjonalne osób z najbliższego otoczenia

• rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt

• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

OBSZAR SPOŁECZNY:

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych

• respektowanie zasad i norm obowiązujących w grupie

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

OBSZAR POZNAWCZY:

• kształtowanie umiejętności odzwierciedlania opowieści ruchem

• poszerzanie słownika o pojęcia związane ze środowiskiem leśnym • doskonalenie analizy i syntezy prostych fonetycznie słów

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „i” „I”

• budowanie umiejętności logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek i rebusów

• rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze • doskonalenie umiejętności piśmienniczych poprzez zabawy grafomotoryczne i kreślarskie (rysowanie po śladzie oraz kreślenie liter)

• rozwijanie ekspresji twórczej poprzez czynności konstrukcyjne oraz zabawy i prace techniczno-plastyczne

• rozwijanie umiejętności porównywania przedmiotów z uwagi na określą cechę

• rozwijanie umiejętności porównywania długości „na oko” przez przykładanie, używanie określeń: „dłuższy”, „krótszy”

• rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności elementów w zbiorach

• doskonalenie umiejętności ustalania równoliczności przez przeliczanie, ustawianie w pary i inne formy wzajemnego przyporządkowania

• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych